宜兴教育云

11月12日下午，宜兴市教育局刘国祥副局长、市教师发展中心陈广胜副主任、学科研训科陈其明副科长和南通市教科院符永平副院长一行人到我校进行课改“好课堂”推进情况调研。

梅良根、邵梦婷、沈烨、周燕等8位教师进行随堂课展示，各位教师根据平时教学进度，有的上了新课，有的上了复习课。

“老师，我对他的演示有疑问。”“关于这个问题我有更好的实验方案！”新授课由部分小组同学在讲台前领学，由其他小组的同学进行评价。有同学提出疑问，也有同学对方法提出自己的见解，最后由老师进行引导、点拨，总结思想方法。

复习课按照“201010”模式，先各小组合学20分钟，解决练习中的错题，再由老师强调重点易错点，最后十分钟分层学习，优生提优，其余学生查漏补缺。课堂上，大组长合理分工，认真领学，语言流畅、思路清晰；其他组员认真听讲，并补充、质疑、点评；小组成员积极配合，各司其职；上课教师精心准备，及时介入，点评到位。

湖㳇实验学校的“正学”课堂深深打动了每一位领导，大家认为学生真正成为了课堂的主人；生生互动，师生互动，以学定教，实现了效果的最大化，是真正的好课堂。

随后，在学校三楼会议室，举行了好课堂推进策略的交流会，大家就过程中遇到的各项管理问题进行了重点了解。我校课程指导处杭霞主任作了题为《课改深耕正学好课堂，双减重构育人新格局》的好课堂校本化推进策略汇报。报告阐述我校了“正学”好课堂推进三大法宝：课改的六大体系解决好课堂系统推进问题，开发校本课程“快乐星期三”解决好课堂魅力提升问题，科研助力解决好课堂质量提升问题。报告以图片的形式，展示了我校本学期以来开展各类丰富多彩的活动。

符永平院长对沈烨和周燕两位老师的课给予了高度评价，并从理论和实践两个层面对我校课改提出了新的要求，他指出我校课改是真课改，小组合作已经非常成熟，尤其是开展的课型研究，走在了其他学校的前面，小初衔接是我们学校的优势，要将这个优势进一步扩大。

刘局长充分肯定我校课改目前取得的成果，这是我们每一个湖㳇实验学校教师辛苦劳动的结果。他强调课改一个厚积薄发的过程，要在不断地实践中完善细节，总结经验教训。

最后陈校长表示在双减背景下，我们的“正学”好课堂将更加重注学生的核心素养。我校课改，就是要改学生的状态，以问题为抓手，以问题为导向，培养学生的自主学习和管理能力；课改就是要减轻教师负担，减轻学生负担，进而实现高效学习；课改就是促进师生绿色发展，改变教育生态环境。

本次专项调研活动注重实效、大胆创新，为课改的深入推行起到指导作用，专家领导的建议为我校课改指明了方向。趁着“好课堂”建设的东风，在全体教师的不断践行与探索下，湖㳇实验学校的课改工作定会再上新台阶。